花鸟画教学应研习艺术规律与加强画外素养并重，提出“三分画画，三分书法，四分读书，十分生活”的教学思想；从中国画理法研习到哲匠精神——重品学，通艺理；以中国写意精神中的“笔墨形式结构”为研究重点——传承出新，兼容并蓄。提出中国画教学两条路线，一是从宋元工笔入手到大写意；二是从明清兼工带写入手，上溯可学习宋元，下衍可到海派大写意。提倡梅兰竹菊与书法的基本功日课，多读书以吸收前贤写意思维方式的智慧，感受与捕捉时代气息，形成自然与生活深层本质对话。在文化性层面由意境向格调转变，人品、学问、才情、思想融于一画，以其文心诗性、修养品德为写意造形观念的基石，更关注于审美功能，以形式美的探索增补内容美的发掘。